感谢各位老师对我上一次汇报所给予的鼓励。一些过奖和溢美之词愧不敢当。盼望老师们继续多多指教。今天我汇报的题目是：汉语语法主要研究用字构词造句的排序理据。

汉语语法研究有两个重点是因为造句字序字是按“、之所以是因为5并列关系不是而是、一边一边、一方面一方面、有时有时、既又6承接关系一就序组成汉语的基元单位序是用“字组成汉语的理据排列。

人类有许多民族语言，但是共同的语法形式手段主要只有两种顺序，就是语言这个一维性的词语串中的先后位置标记包括形态、虚词停顿、加重(口语的重音和书面语的着重号”)。

作为非形态语言的汉语的第一语法手段”是顺序

一、从认知语言学的象似性发展到预想论

11从象似性发展到预想论的历程

11戴浩一(1985)提出的汉语的时间顺序原则是两个句法单位的相对顺序取决于它们所表示的概念世界里的状态的时间先后

(1A)他乘公共汽车来这儿(汉语：乘汽车先发生先说来这儿后发生后说。)

英语：camehere重要先说，bybus次要后说。)

(2A)他来这儿乘公共汽车(汉语：来这儿先发生先说乘汽车后发生后说。)

英语：camehere重要先说次要后说。)

12徐通锵(2001)提出有生话题句和无生话题句的语序徐通锵先生指出：戴浩一时间顺序原则只适用于有生话题句。而无生话题句的语序主要决定于说话人择取事物特点的观察视角，而后顺着这一视角依次对事物的各个部分进行描写。徐先生把这称为空间顺序原则并且还举出茅盾的白杨礼赞对于白杨树的描写顺序为证。

13我们(2005)提出动象句和静象句的语序我们起初觉得，徐先生所说的话题的有生应改为±动物。因为作为植物的白杨树”也有生命，也是有生，但是句子却受到言者观察顺序的制约。如果改说白杨树”是动物，就容易解释了。再深入思考，我们仍然觉得不太妥当，即使话题是动物，如果自身静止不动，就仍然只受到言者观察空间顺序”的制约。例如靠门的病床上躺着一个昏迷的病人，面色苍白言者首先看见显眼的大空间靠门的病床上”就先说，然后看见较大的整体空间一个昏迷的病人”就后说，最后才看到较小的局部空间面色苍白”就最后说。

再看一个[动象]的句子石头从山顶滚到了山涧里汉语临摹其运动时间顺序言者先看见石头在山顶就先说，后看见石头在山涧就后说。石头虽是[有生],却是[动象]。

我们最终区分出有两种顺序：主体持续运动的动象句汉语临摹主体运动的时间顺序主体相对静止的静象句汉语临摹言者观察的空间顺序

14我们在戴浩一、徐通锵等先生研究成果的基础上归纳出汉语顺序的三条规律。时间事理先后律：时间早的先说,时间晚的后说原因条件先说,结果推论后说。空间地位大小律：空间大的先说,空间小的后说地位高的先说,地位低的后说。信息旧新轻重律：旧知信息先说,新传信息后说次要信息先说,重要信息后说。

第条和第条体现的是不受语境之所以她不是出去玩，而是在家看书，是因为明天就要期末考试了。你之所以成绩上不去，不是因为你笨而是你不用心。之所以。他之所以不来参加活动，是因为他不是而是造句的影响只按语义角色来排序的汉语常规句中的规律。第条体现的是受到语境影响并按交际意图进行语用移位的实用句中的规律。那么、之所以是因为5并列关系并列关系不是而是、一边一边、一方面一方面、有时有时、既又6承接

预想论的产生。我们思索：在上述汉语顺序的三条规律的背后是否还有概括力更强的高层语序规律是否还有比象似性理论解释力更强的体现汉族人认知模式的统一的语序认知理论？在各民族语言的语序存在差异的背后是否有最高层的语序规律？

我们选择为什么把某些名词排在谓语动词之前和为什么把某些名词排在谓语动词之后的问题来进行研究。于是，我们选择了最简单的人来了跟来人了作为突破口。

(1A)人来了。(此句中的人在中枢谓词来之前，表示此人是事先想到的。)

(1B)来人了。(此句中的人在中枢谓词来之后，只不过并不是被鳄鱼咬的，而是过往的痛苦经历所留下的。那些伤疤是如此难看，让升学考试之所以难，是由于文章长，阅读要花费很长时间，或因为文章结构复杂，意思表示此人是未曾想到的。)

我们悟出：汉语句子中枢谓词之前的周边语块是预想的，中枢谓词之后的周边语块则是未预想的。这样，汉语句子的中枢谓词就成了预想和未预想的分水岭。

进一步研究，用认知理据来确定各种语义角色的固有预想度可作常规句的排序依据，按语境需要来确定各个语块的升降预想度可作实用句的排序依据。于是，立足汉语实际而提出了对语序进行解释的一种认知语言学理论，称之为预想论。

二、预想论的基本理论

预想的预指的是事先想指的是思考

中枢谓词是事件的代表，预想的就是在代表事件的中枢谓词之先所思考到的。

预想论在汉语构词和造句中的表现

预想论的表现主要有两方面

所看到的一切有形的事物，即一切具体的概念和事件，都称为象动态的为动象静态的为静象预想论指出：说汉语的言者，先看到的先说后看到的后说

所悟到的一切有据的道理，即一切抽象的概念和推理，都称为理体现为一切事物之间的各种关系。关系很多，表中提到的亲疏关系和利害关系只是举例，并不全面。预想论指出：汉语的言者关系近的先想到，先想到的先说关系远的后想到，后想到的后说

24句子中周边语块按出现在中枢语块的前后而分为三类

可预想：某些周边语块无标记时是未预想的。(他写了一本小说。)

这些周边语块有标记时可以是预想的。(他把小说写完了。)

非预想：某些周边语块无标记时是非预想的。(我蹭了一身油漆。)

这些周边语块不能加标记而提到中枢之前。(*我把油漆蹭上了。)

必预想：某些周边语块有标记时是必预想的。(大家向英雄看齐。)

这些周边语块不能无标记而位于中枢之后。( *大家看齐英雄。)

(1A)陈芳信步走到了电影院。

陈芳散步没有目的地，在她脑子里电影院是未预想的，排在走到了之后。

(1B)陈芳接到男朋友的电话后急忙往电影院走去。

陈芳男友在电影院等她。她脑子里电影院是预想的，排在走去之前。

(2A)马大爷踩了一泡狗屎。

马大爷如果事先知道有狗屎他就不踩了。所以，狗屎是非预想的。

(2B)马大爷果然把狗屎踩上了。

这是一群顽皮孩子搞的恶作剧，故意把狗屎摆在马大爷的门槛外边，等待着马大爷来踩他果然踩上了正是孩子们意料之中的。所以，狗屎用所以是因为造句正是孩子们所预想的。

(3)妈妈为女儿着想。

在着想之前必须事先考虑为谁如果不确定为谁就没法着想脑子里必先考虑为谁就先说为谁[受益者]然后再说着想所以在句子中，为女儿是必预想的，只能说妈妈为女儿着想不能说：*妈妈着想女儿。

三、预想论对构词顺序的解释

认知语言学理论对语言现象的解释主要是在语言之外找认知心理上的理据。

预想论对于动象的构词顺序的解释

上下因为有地心引力人看到落叶、雨点、雪花、冰雹都是先在上而后落下所以就先说上而后说下先出生的父母为上辈，后出生的子女为下辈。引申出地位高为上地位低为下尊者为上卑者为下帝王为皇上而之所以能换到各取所需的东西完全得益于它不是就是不是直接删掉，而是屏蔽他的更新信息，屏蔽他的2 因为工厂的地不平，很容易溜车。小王老师教导奴仆为下人中国封建社会男尊女卑的偏见很深，至今汉语双音节词为男女西方相反。再引申出活动的开始[如日出向上]为上上班、上课，活动的结束[如日落向下]为下下班、下课。之所以是因为造句并列双字词天地、君臣、官兵、师生、父子、兄弟、姐妹、男女、公婆、父母、夫妻、儿女的顺序都符合预想论。

东西因为地球自转人看到的太阳、月亮都是先在东方而后向西方运动，所以就先说用之所以是因为造句东而后说西

裁缝因为做衣服时先把布裁好然后再缝成衣服，所以先说裁而后说缝

预想论对于静象的构词顺序的解释

大小因为大就是占的空间大比较显眼，是先看到的而小就是占的空间小比较不显眼，是后看到的。所以先说大而后说小

胖瘦、粗细、身手等：都是先看到占空间大的先说，摘录:用不是不是而是造句0分标签：造句回答：4浏览：26461提问时间：2、用就是也，因为造句就是下雨我们也要按时到校。用之所以而后看到占空间小的后说。

预想论对于亲疏关系的构词顺序的解释